Indiana Gesetzgeber befürworten Alphabetisierungsgesetz, das Tausende von Drittklässlern zurückhalten könnte

(SeaPRwire) –   Das Repräsentantenhaus von Indiana hat am Dienstag einen Gesetzentwurf verabschiedet, der dazu führen würde, dass Tausende weitere Drittklässler zurückbleiben, die den staatlichen Lesetest nicht bestehen, und wies die Argumente der Gegner zurück, dass dies die Schulen belasten und Kindern emotional schaden könnte.

Das Indiana Department of Education gibt an, dass etwa 18 % der Drittklässler den Lesetest in Indiana im letzten Jahr nicht bestanden haben. Gesetzgeber der GOP argumentieren, dass Schulen zu viele Kinder ausnehmen, die ihn nicht bestehen, und lassen sie in die vierte Klasse aufsteigen.

Wenn der Vorschlag zum Gesetz wird, müssen die Schüler den wichtigen Lesetest ablegen, der für diese Klasse derzeit optional ist, um ihren Fortschritt frühzeitig anzuzeigen. Wenn sie bestehen, müssen die Schüler ihn in der dritten Klasse nicht wiederholen.

Wenn Schüler die dritte Klasse nicht wieder bestehen, können sie die Sommerschule besuchen und den Test noch einmal ablegen. Sollten sie dies nicht tun oder den Test nach drei Versuchen immer noch nicht bestehen, bleiben sie in der vierten Klasse sitzen.

Laut einer dem Gesetzentwurf beigefügten Schätzung würden ab dem Schuljahr 2025-26 etwa 7.000 weitere Schüler die dritte Klasse wiederholen.

Das Repräsentantenhaus stimmte mit 69:27 für die Verabschiedung der Gesetzgebung, hauptsächlich entlang der Parteigrenzen. Der Gesetzentwurf bedarf der endgültigen Genehmigung durch den Senat des Staates, von wo er stammt, bevor er auf den Schreibtisch von Gouverneur Eric Holcomb der Republikanischen Partei gelangt. Er unterstützt die Maßnahme zusammen mit dem staatlichen Bildungsministerium.

Viele Republikaner, die beide Häuser der Generalversammlung kontrollieren, sagen, dass die Schüler nach einem zehnjährigen Rückgang der Alphabetisierungsrate jetzt die Intervention benötigen.

“Der Teil dieses Gesetzentwurfs, der sich mit Zurückhaltung befasst, hat die meiste Aufmerksamkeit erhalten”, sagte der republikanische Sponsor des Gesetzentwurfs, der Staatsabgeordnete Jake Teshka, am Dienstag zu den Gesetzgebern. “Es handelt sich in Wirklichkeit um einen Gesetzentwurf über Frühintervention und darum, einem Schüler jede nur erdenkliche Gelegenheit zu geben, bis zur dritten Klasse zu lesen.”

Der Gesetzentwurf erlaubt Ausnahmen, unter anderem für einige Englischlerner und Schüler mit Behinderungen. Er sieht außerdem Lesebewertungen für Schüler ab dem Kindergartenalter vor, damit Eltern und Lehrer wissen, wo sie stehen.

Die Demokraten im Bundesstaat haben wiederholt gegen den Gesetzentwurf gestimmt und argumentiert, dass die Zurückhaltung von Schülern die Schulressourcen belasten würde. Andere sagen, dass die Zurückhaltung von Schülern schädliche soziale und emotionale Auswirkungen haben kann.

Wie viele andere Staaten hat auch Indiana im letzten Jahr die Art und Weise geändert, wie Grundschülern Lesen beigebracht wird, und eine phonetische Strategie implementiert, die oft als Wissenschaft des Lesens bezeichnet wird. Einige Gegner sagten, die Gesetzgeber in Indiana sollten den Schulen gestatten, die Maßnahme vollständig umzusetzen, bevor sie weitere Änderungen vornehmen.

Ein Antrag, die Rückhalterichtlinie um ein Jahr zu verschieben, scheiterte am Montag im Repräsentantenhaus.

“Warum kommen wir Jahr für Jahr hierher und ändern die Art und Weise, wie wir unsere Kinder unterrichten?”, fragte die demokratische Fraktionsführerin, die Staatsabgeordnete Cherrish Pryor, die Gesetzgeber am Dienstag. “Die Kinder können nicht mithalten, die Lehrer können nicht mithalten, die Eltern können nicht mithalten. Ich weiß nicht, wer mithalten kann.”